孩子学中文 学的到底是什么？
海外华人大多重视孩子的中文学习，一是传承母语和文化，二是明确身份认知，三是升学和就业也实用。学好中文，一举多得。那么孩子在学习中文的过程中，您看重孩子获得些什么呢？
我想从一个师范生的角度，和您分享一点我的思考。我本科和硕士都是师范院校中文专业的全日制毕业生，对汉语言文学教育一直有很多思考。近来在研究现在国内统一使用的部编教材。总体上看，这是一部优秀的素材，传统性和现代性有机结合，语言能力和文学素养也兼顾平衡。传统性上，不管形式还是内容，传统韵味都更足了，尤其古诗文的数量较多，并涵盖中国的哲学和世界观等内容，经史子集各部都有涉及。这对孩子来说，不但能提高语言能力，也有利于加深对我们传统文化的感知。现代性方面，虽然课文数量内容精简，但课文呈现的方式很丰富，习题也非常贴近当代生活。识字和读写的分量，也体现出对语言能力和文学素养的更高标准。这些都促使教学需要更加精细化。
换个方向说，只要对教材精耕细作，一定能够帮助孩子提高语言能力和文学素养。我个人还很欣赏一点，就是这套教材还提供了很好的契机，除了能力和技巧，还可以在学习中提升孩子审美的感受力。带孩子领略汉语之美、天地之美、人性之美，是中文教育的佳境。
中文教育归根到底并非一个简单的体系，而是包括了知识与技能的提升，智力与能力的开发，以及道德情操和审美情趣的培养。现行教材，其实本身就是一个美的载体，每一课都呈现出不同的美。而孩子，也是一个个鲜活美丽的生命。这样两种美的主体，通过课程教学而结合。在掌握知识的过程中，若能春风化雨地让孩子同时收获美的体验，爱上美的语言，追求真善美，那将是中文教育献给世界最好的礼物。
孩子学好中文，我认为大致分两种境界：入者获金石，深则如烟水。
中文的世界卷帙浩繁。孩子走进中文的世界，如同步入一幅水墨画卷，里面灵山秀色，烟波浩渺。在这个世界中，孩子可以拾取金玉美石，也就是收获实实在在的知识和方法，这便是我刚才提到的金石之境；而有的孩子在老师的悉心引导下，能够达到烟水之境。中文的世界行至深处，有形有声，有雨有雾，有情有致，那些好词佳句、诗情画意、精神气韵……如烟水氤氲，滋养出孩子更好的灵性，更美的生命。
学习只是路径，成长才是根本。在学习中文的路上，有形的金石，无形的烟水，都是有益的成长。
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