一位小学老师来邀请我对小学四年级的学生做一场演讲。 我问她:“讲什么呢?”那学佛非常虔诚的老师说:“跟孩子讲极乐世界吧。我只是希望培养孩子的美好的向往,这种向往不是你最主张的吗?” 我看着那天真无邪的孩子们,首先在教室里黑板是间画一条线,把黑板分成两边,右边写着“天堂”,左边写着“地狱”。然后我对孩子们说:“我要求你们每一个人在天堂和地狱里各写一些东西。” 孩子们心目中的天堂就这样呈现出来:花朵,笑,树木,天空,爱情,自由,水果,光,白云,星星,朋友,蛋糕,灯,冷气,书本。 在游戏里,孩子们也同时写出他们心目中的地狱:黑暗,肮脏,灰色,哭泣,哀嚎,残忍,恐怖,流血,臭,呕吐,毒气。 我于是对孩子们说:“当我们画了一条线之后,就会知道,天堂是具备了一切美好事物与美好心灵的地方,这个地方有人叫做天堂 ,有人叫做天国,或者净土,极乐世界。地狱呢?正好相反,是具备了一切丑恶事物与丑恶心灵的地方。那么,有没有人知道人间在哪里呢。” 孩子们说:“人间是介于天堂与地狱中间的地方。”我说:“错了。”孩子们露出了不可思议的神色。 我告诉孩子:“人间不介于天堂与地狱之间。人间既是天堂,又是地狱,当我们心里充满爱的时候就是身处天堂,当我们心里怀着怨恨的时刻就是住在地狱。” 如果一个人一直怀着坏脾气,住在肮脏的环境里对未来毫无希望,就等于是地狱的人。 如果一个人内心经常欢喜,住在洁净的住所,有爱与美好的向往,那就是天堂里的人。如果在很久很久以后,真的有一个地方叫天堂,应该也是为那些心里有天堂的人准备的。 回到家后,天色已经昏暗,我把灯打开,把音响打开,心里便感觉到悠然的喜乐。想到那些话并不是特别为小朋友准备的。而是对我自己的激励,我多么希望自己也能天天保有内在的美好品质,以一种友爱,光明的态度生活。 每当我触及到心灵中那美好的部分,就感觉到自己又一次确定了天堂的位置。
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