据新华社昨晨专电　澳大利亚科学家近期研究发现，婴儿学会说话的时间早晚与家庭教育等因素无关。小孩说话稍晚，与智力水平没有关系，而胎教也与婴儿能否早早开口无关。

    根据德新社１７日报道，研究人员跟踪了约１７５０名儿童从婴儿期至７岁的情况。调查显示，调查对象２岁时，其中８１％能用２至３个单词组成短句，而另外１３％学会说话比较晚，只掌握不到５０个单词。

    研究发现，母亲的受教育程度、收入、精神健康对孩子学会说话的早晚都没有影响。早产和出生时的体重却可能影响婴儿学会说话的时间。

    男孩、有兄弟姐妹的儿童、家庭成员学会说话比较晚的儿童与其他儿童相比，更可能晚开口讲话。

    澳大利亚珀斯一家儿童健康研究所研究组组长凯特·泰勒说：“家庭情况似乎与语言能力发展无关。这意味着家长不用因孩子迟迟不会讲话而自责。”

    泰勒说，对孩子说话、读书不能让他们提早开口，“我希望这些发现可以让家长相信，说话早晚与父母的照顾或儿童智力水平无关”。

    人们普遍认为，说话晚的儿童家庭可能有一些问题，或在某些方面不如其他儿童。此次发现与这一说法正好相反。