我兒時玩過的昆蟲計有蟋蟀、蠶、螢火蟲，還有蜻蜓、蝴蝶、蜂、蟬、草蜢、螳螂、蜘蛛、螞蟻、金龜、天牛、蚯蚓等等。

清人沈復在《浮生六記》之「兒時記趣」中寫道﹕「余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物必細察其紋理，故時有物外之趣。」我的孩童時代也有過類似興趣，那時尚未讀到法布爾的《昆蟲記》，這位偉大的昆蟲學家愛虫如命，窮一生之力研究昆蟲，後來還出了十冊研究鉅著。

我發現對昆蟲有興趣的人基本上都是必須做同樣工作的，那就是觀察它由生至死短暫光陰中，覓食、棲身、行動以及繁殖的種種行為。

觀察須要充足的時間和相當的耐性，我兒時對昆蟲的興趣，未致於到科學的境界，僅限於純粹的好奇貪玩而已。但對蟲兒的喜歡，的確是培養了自己對「藐小微物必細察其紋理」的觀察能力，也養成了對大自然的熱愛，對造物主創造出大小生命的欣賞，其中某些東西令我畢生獲益匪淺。

五十年代西關能夠讓一個孩子手到擒來的昆蟲，莫過於蜻蜓和蟬，廣州人稱蜻蜓為「塘瞇」，每逢下雨之前，會出現大群蜻蜓盤旋奇觀，用掃把揮拍幾下，總能捕得幾尾。記得那時可以捉到綠晴蜓与紅蜻蜓，一旦到手會先用白線縛牢其尾，然後牽著另一端放它飛起，一手可牽數隻，猶如控制幾架小飛機。

玩厭了便關它入瓶，蜻蜓有兩對強有力的透明翅膀，在竭力揮舞一番無法逃逸之後，它便伏在瓶底喘息，這時我會捕一兩隻蒼蠅放進去。蜻蜓會抓住蒼蠅，用彎彎的兩把刀一般的下巴嵌入那隻暈頭轉向的蒼蠅，爪子隨下巴開閤把蒼蠅迅速送入口中，很快就吃掉整隻蒼蠅。

連喂食也玩厭了，便抓它出來撕掉四翼其中一片，然後放它飛走，如是撕掉兩片，三片，再放飛。我發現這廝飛行能力超強，即使失去一對翅膀，甚至只剩下左側或右側的翅膀，它也能夠歪歪扭扭地飛起來。玩到這時便現出孩童天本生成的殘忍，奇怪的是大人見了也不阻止。

撕下的蜻蜓翼很有用，將其放入寫毛筆字用的墨盒中，隔夜會化掉，蘸這種墨寫出來的大字墨色更濃，還帶有一種亮光。

可能因為如此，故捕捉回來的紅綠蜻蜓，都是只剩下一條長長的身軀，殘缺不全地離開這個世界的。

蟬是比較難捉的，雖說有玩伴用晾衫竹綁著桐油灰去「粘」，但我到手的蟬絕大多數是飛進窗來自投羅網的。

蟬嗚之時已在樹上，它在高處進食、繁殖與死去，我一直誤以為它必也是生在樹上的。待五年級上寫了篇詠蟬的作文，內云蟬生於高樹死於高樹，為語文老師指出謬誤，又帶了我去蟬嗚的樹底看那蟬的幼蟲蠐螬棲身的洞穴，這才恍悟原來蟬要潛入穴中足四年，然後才能見天日蛻殼成蟬飛上高樹，所謂「蟬過別枝」，講的正是此理。古時官帽後有一對圖形薄而透明，類似蟬翼的裝飾，就喻如蟬一般「步步高陞」之意。

蟬把卵產在干枯細枝上，孵出幼蟲蠐螬隨枝一起掉落地面，即動手掘穴藏身，據說它還是一位天生的建築家，會以體表分泌物將泥土調和糊在洞壁，近似人類住所內牆的「批蕩」，它要化很長時間來建造深達十五寸的洞穴，并且根據天氣和溫度在穴內移動。

成熟的蟬出土後會通過頭向下腳向上的旋轉蛻去舊殼，法布爾把這一過程形容為「奇怪的體操」。

法布爾對蟬的一生作了如下描述﹕「四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活，我不應厭惡它歌聲中的煩噪浮誇。因為它掘土四年，現在忽然穿起漂亮的衣裳，長起與飛鳥可以匹敵的翅膀，在溫暖的日光中沐浴著。那種金鈸的聲音能高到足以歌頌它的快樂，如此難得，而又如此短暫。」

玩蟲，可悟出人生哲理，養就寬容襟怀，生成慈愛之心，曾有童心純真如許的我們，因何不能如法希爾一般，也瞥見一虫一世界之美妙呢？！