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有感于童心音乐会

作者: 若缺    人气:     日期: 2005/8/1


    “童心音乐会”是我旅居奥克兰生活中总是企盼快些到来、让我心情愉悦不已的激动时刻。
    两年多来,我一次也没有放弃聆听“童心音乐会”的机会。
    其实,“童心音乐会”只是我心中对它的命名,它究竟有没有名称,我也不知道。我所要记叙的就是奥克兰HOWICK音乐学校在中小学每学期末都要举行的、孩子们的家长都会自动参加的、聆听音乐学校的学生汇报演出的那场音乐会。
    这一天,又是假期前的一次音乐会。
    天上午,可能是入冬以来最好的好天气了。晴空万里,浑身感到暖洋洋的,真是天公也赐给了人们一份好心情。还不到十点钟,音乐学校的停车场上已经泊满了车,学校的演播大厅里已经座无虚席。我的九岁外孙已经是这所学校ORCHESTRA(A)的小提琴手,当然这场音乐会对我有格外的吸引力,我也早早地到来了。照例是音乐学校的老师先向来宾问好,然后说明今天的演奏节目,其实来观赏的人们手中几乎都拿到一份节目单。
    演出开始了。演奏的节目各式各样,有在台前,有在台上,不拘一格,形式多样,给人一种轻松随意的感觉;有管乐,有弦乐,有打击乐;有个人表演,也有人数不等的集体表演。演奏的孩子们年龄大小、皮肤民族也不一,在一个演奏队里,你可以看到个头相差悬殊,黑皮肤、白皮肤、黄皮肤的非常可爱的男孩和女孩们。更加醒目的似乎亚裔的孩子显得特别多。但是,有一点却是共同的,无论是哪个演奏节目,那些小演员们都是那样的投入、那样的认真;当然,观众也会不时发现,从有些小演员稍加严肃、紧张的表情里,或许你能揣测出他们是刚刚参加学习不久的新成员。可是,不管是“久经锻炼”的“老演员”,还是“初出茅庐”的新手,在台前,台上他们都是那样的自信,那样的天真、纯情、可爱,都是用他(她)们演奏出来的优美的旋律,悠扬的声音,把听众带进音乐美的海洋里。这真正是一种无法替代的、回味无穷的童心美的享受!想当初在国内时,每年我最盼望的一件事,就是要聆听和观看维也纳新年音乐会的实况转播,那真正是一种升华了的人生美感的艺术享受,而如今再来享受一把“童心”音乐,真可谓别是一番滋味。尽管她还很幼嫩、但却清纯;尽管还不能说“童心”音乐的演奏,精湛完美,但却让人们沉浸在春雨般美的旋律中,并且使你热切地憧憬着他(她)们成熟的未来。这不,这场演出的最后一个节目是学校大型的ORCHESTRA(A)组的演奏,这个乐队都是参加学校两年以上学习培训、有了一定乐理基础和锻炼经验的学生组成。音乐会在他们演奏《芝麻街》中一段欢快乐曲中,使演播大厅里欣赏者们的热情达到高潮,台前是乐队的演奏,台下是听众手舞足蹈的随声合唱。台上、台下融化在一片悠扬、欢快的节奏之中,给人一种如同风和日丽的春天里,漂浮在大海中的驾驭游艇那样的刺激,那样的心情舒畅。
    记得两年半前,我还刚刚移居奥克兰的时候,当时我那七岁的外孙,就在这所音乐学校学习小提琴。由于年岁的增长,个头猛增,至今他已用过两把小提琴。对于他的长进,对于他是怎样从“呀呀”学语式的起步,到如今成为学校管弦乐队的小提琴手;对于他当初并不那么主动,到如今对他那把小提琴爱不释手,我是再清楚不过的了。在很长一段时间里,我成了名副其实的,又是从心眼里自愿承担下来的外孙的“陪读”。因为孩子们都是课余时间去音乐学校学习,每周两次,每次大约一个小时。那时由于学习时间不是周末,所以,我这个“闲人”总是每次陪我的外孙到音乐学校,而且成为他们班上屈指可数的几位免费的“家长旁听生”,因为大部分家长驾车把孩子送到学校来就忙自己的事去了,到时间再来接孩子们。而我却因为无事可忙,所以,就一直等在那里,久而久之,我就被他们班上的那种学习气氛和老师的教学方法吸引住了,尽管我不懂英语,但在这座音乐殿堂上,似乎沟通人们思维与情感的乃是各民族通用的“音乐语言”,所以,我观察和倾听孩子们的练习乐曲,或老师那举手投足的的耐心指点,大体上我真的都能心领神会。更有意思的我还发现,在这个班上,就是再调皮好动的男孩儿,一经演练的乐曲开始,也毋须老师不动声色的劝导,他们都会自动地聚精会神起来。
    懂行的人都说,音乐需要天赋,也许这是无数经验所证明了的真理。在这些孩子中间,也许会被发现或培养出世界级顶尖的音乐家也未可知;可是,我也相信在音乐学校学习的这些孩子中间,具有这种音乐天赋的也许并不一定很多,估计绝大部分家长也并象我在国内熟悉和听说的那样,或请家教,或上专门学校,总是“奢望”自己的孩子将来在音乐王国里功成名就。这里的家长心态和初衷,似乎大都只是要给孩子们创造一个宽松、发展个性和多种爱好的良好空间。这些孩子们真也并不辜负家长们的心愿,因为我从一个个稚气十足的孩子们的脸上总是发现,他(她)们是那样天真无邪地热爱每一个音符,每一个节拍,每一次活动。当我在他们的平时老师教授和演练的教室中,倾听着他们怎样把一支支生疏的乐曲逐渐编织成和谐、震撼人心的乐章时,我就会发现,在孩子们的脸上浮现出一种难以言传的欢快笑容,久而久之,我终于明白了,那是因为是他们用自己的双手,用自己年幼而又纯真的心灵在创造出一个属于自己的天真和谐,返朴归真的灵性世界!这时,也只有在这时,让我再一次明白了一个道理:懂得音乐,被音乐陶冶了性情,要比成为一个音乐家来得更为重要。
    音乐陶冶性情,音乐感动人的善心。音乐的美感,音乐那潜移默化美与善的心性感召,也确实为别的教育形式所无法替代。我为这些孩子乐于接受这种教育,我更为这些孩子们的家长的远见卓识,感到由衷地高兴。短文写到这里,心中突然冒出了我们祖先那遥远而又遥远的一段美丽传说:“匏巴鼓瑟而潜鱼出听,伯牙鼓琴而六马仰秣”,意思是说,匏巴(传说中善于弹奏瑟的人)一弹奏瑟,连水底的鱼儿都浮出水面来倾听;伯牙(传说中善于弹琴的人)弹起琴来,连马儿都仰起头来欣赏而忘记了吃草。多奇妙的传说,音乐影响生灵,音乐激荡灵魂深处!
    如果我来选择欣赏,我更愿意沉浸在“童心”美的音乐艺术享受里!


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