（《澳纽网》综合编译报道）
新西兰教育部的一项调查可能迎来关键进展。据《新西兰先驱报》报道，有举报人主动提出愿意协助教育部展开的调查工作。
报道称，这些举报人此前曾反映，管理人员经常要求员工不要将相关事项记录下来。这一说法成为此次调查的核心线索之一。
员工方面声称，管理层在日常工作中反复指示他们避免留下书面记录。这种做法的具体背景和涉及范围目前尚不清楚，但已引起教育部的关注。
举报人表示愿意配合调查，意味着教育部有望获得更多第一手信息，以厘清相关指控的真实情况。目前，调查的具体进展和可能的结果尚未对外公布。
教育部方面尚未就举报人的协助提议作出进一步公开回应。事件后续发展仍有待观察。
来源：New Zealand Herald
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