【《澳纽网》综合编译报道】2026年6月27日

 新西兰教育部引进的全新学生评估工具SMART（Student Monitoring, Assessment and Reporting Tool）在校园内遭遇冷遇。多位小学校长公开表示，该系统目前“不适合使用”，无法准确衡量学生的学业表现，并呼吁继续使用新西兰本土研发的PAT系统。尽管教育部表示系统仍在不断完善中，但高昂的引进成本与尚未成熟的功能已引发一线教育工作者的广泛担忧。

引发争议的“昂贵”新系统

新西兰教育部正计划在全国学校推广名为“学生监测、评估与报告工具”（SMART）的全新数字系统，主要用于评估3至8年级学生的阅读、写作和数学能力。然而，这一购自澳大利亚的系统正遭到越来越多学校的抵制。

波里鲁阿（Porirua）Glenview小学校长Lynda Knight透露，SMART系统的五年使用成本高达8500万纽币，其中包含向其澳大利亚所有者支付的2400万纽币购买费用。

“当我们新西兰已经拥有像PAT这样严谨的本土工具时，这笔花费显得毫无必要。”Knight表示，她的学校目前拒绝使用SMART系统，因为现有的新西兰本土PAT系统已经能够提供关于学生优势与劣势的详细且可靠的信息。

功能尚未完善，难以对标新大纲

除了高昂的成本，系统本身的成熟度也是校长们诟病的焦点。马斯特顿（Masterton）Douglas Park小学校长Gareth Sinton在接受《九至中午》（Nine to Noon）节目采访时明确表示，该校目前并未启用这套新系统。

Sinton指出，SMART本应显示学生的表现与教学大纲预期的对比情况，但目前它根本无法实现这一核心诉求。

“我们需要使用五个层级的标签向家长报告，该工具在宣传中称最终能实现这个功能，但至少现在它做不到，”Sinton解释道，“目前你只能得到一堆对或错的答案，虽然能看到孩子们做了什么，但它完全没有与新的教学大纲挂钩。”

他补充说，虽然大家都知道SMART系统有望在不断的微调中得到改善，但他更倾向于使用新西兰自主研发、完全符合本土教育生态的PAT系统。

教育部回应：系统非强制，正在持续优化

面对来自校方的质疑与抵制，新西兰教育部回应称，该工具曾于2025年10月和11月进行过试点，虽然今年已经投入使用，但目前并不具有强制性。

教育部在一份声明中强调，SMART并不是一个独立的衡量标准：“在学校向家长和家庭汇报时，它应与教师的专业判断及其他评估信息结合使用。”

针对教师们对部分评估问答准确性的担忧，教育部表示，所有评估问题都会经过严格的质量保证流程，一旦发现问题就会进行审查和修改。同时，呼吁教师将任何不确定的问题反馈给教育部，这些一线的反馈将成为持续优化该工具的重要支撑。

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小编简评： 政策的初衷或许是建立全国统一的标准化评估体系，但无视本土行之有效的优质工具，斥巨资引进一个尚未完全成熟的“舶来品”，难免会引发一线教育工作者的抵触。教育改革不仅需要雄厚的资金投入，更需要倾听使用者的真实反馈，确保新系统在推向课堂前真正做到“准备就绪”，避免让学生和老师成为系统试错的承担者。