强推“显性教学”惹众怒?新西兰校长齐聚吐槽新大纲,澳洲同行警告:当心孩子彻底厌学!

在近期于奥克兰举行的国际校长联合会(ICP)大会上,新西兰政府备受争议的教育大纲改革成为全场焦点。澳大利亚中学校长协会主席 Andy Mison 警告称,新西兰正重复澳洲过去八年的老路——推行集权化的“显性教学”和强制读写算数时间。他指出,这不仅极大地挤压了艺术、科学等副科空间,还可能扼杀学生的学习热情,且澳洲的全国成绩并未因此提升。此外,新西兰教育部选取PISA成绩较低的挪威作为标杆也引发质疑。新西兰校长联合会主席 Jason Miles 表达了一线教育工作者的强烈沮丧,批评改革过程仓促且缺乏专业人士参与。《澳纽网》带您聆听来自全球教育界对新西兰教改的最前沿声音。

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